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插图明显疏漏——部编版二年级下《“贝”的故事》

[社会] 时间:2019-06-28 14:12 来源:未知 作者:admin 点击:
  插图明显疏漏——部编版二年级下《“贝”的故事》

  课文
  部编版小学语文教材2018学年二年级下册34页《“贝”的故事》,插图:

  珠宝

  

  浅析
  “珠宝”插图似未能对应“珠宝”文字。
  “珠宝”,珍珠、宝石等饰物的统称。或言之,“珠宝”由两个语素“珠”和“宝”组成,既有“珠”,复有“宝”,不一而足。
  插图三饰物,全都是“宝”,无一是“珠”——珍珠可是圆形的颗粒。这插图明显缺失——至少一饰物为“珠”吧。
  换言之,若插图三饰物,全都是“珠”,一无是“宝”,可否?若可则可。
  类比:

  1.文字“中国人”,插图多人,全都是汉族,可否?若可则可。
  2.文字“世界人民”,插图多人,全都是中国人,可否?若可则可。

  插图,是“帮助说明内容的图画”。如此疏漏,如何帮助说明内容?甚或反倒使人误以为“珍珠”不在“珠宝”之列。这不是实实在在地帮倒忙吗?

  笔者于2017学年起提出上述质疑。




(责任编辑:admin)

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